Оставить заявку
Нажимая на кнопку, даю Согласие на обработку своих персональных данных на условиях Политики обработки персональных данных
Сайт использует cookie-файлы, чтобы сделать ваше пребывание на нём максимально удобным. Оставаясь на сайте, вы даёте своё согласие на использование cookie-файлов
Коммуникативные группы для детей с ОВЗ в Севастополе
Дети с особенностями здоровья (РАС, ЗПРР, синдром Дауна, моторные нарушения) учатся основам социального контакта в малой, предсказуемой и доброжелательной среде
группы до 5 человек
от 3 до 14 лет
1000 ₽ / занятие
Если вашему ребёнку трудно среди других детей
Многие мамы детей с особенностями развития сталкиваются с одним и тем же:
- Ребёнок не играет с другими детьми, держится в стороне или, наоборот, ведёт себя слишком навязчиво
- Не может попросить, отказаться, договориться — даже если уже говорит
- На детской площадке начинаются слёзы, крики или уход в себя
- В саду жалуются, что «он не вписывается в коллектив»
- Ребёнку страшно и тревожно среди сверстников, и он избегает общения
- Вы боитесь, что без помощи трудности с возрастом только усилятся
Всё это — не «плохое поведение» и не «он просто такой». Это значит, что ребёнку нужна целенаправленная помощь в развитии навыков общения
Зачем нужны коммуникативные группы
Для детей с особенностями развития (расстройства аутистического спектра, задержка речевого и психоречевого развития, СДВГ и другие) общение со сверстниками часто становится серьёзным вызовом. Им бывает трудно понять чужие эмоции, выразить свои желания, договориться или просто поиграть вместе.
Без специальной помощи эти трудности могут привести к изоляции, страху перед коллективом и вторичным нарушениям поведения.
Наши коммуникативные группы — это безопасное пространство, где дети учатся взаимодействовать, дружить, выражать себя и понимать других, под руководством опытных специалистов.
Без специальной помощи эти трудности могут привести к изоляции, страху перед коллективом и вторичным нарушениям поведения.
Наши коммуникативные группы — это безопасное пространство, где дети учатся взаимодействовать, дружить, выражать себя и понимать других, под руководством опытных специалистов.
Кому мы помогаем
Коммуникативные группы подойдут детям от 3 до 14 лет:
-
с расстройствами аутистического спектра (РАС);
-
с задержкой речевого (ЗРР) и психоречевого развития (ЗПРР);
-
с задержкой психического развития (ЗПР);
-
с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ);
-
с трудностями в общении и социальной адаптации;
-
застенчивым, тревожным детям, которым сложно в коллективе;
-
нормотипичным детям, которые готовятся к саду или школе и которым нужно научиться взаимодействовать со сверстниками.
Как устроены занятия в коммуникативной группе
Мы создали такой формат, в котором ребёнку с особенностями развития комфортно и безопасно. Никакой школьной строгости, никакого давления — только игра, повторение и поддержка двух специалистов одновременно.
Группа формируется из детей схожего возраста и уровня развития (до 5 человек), чтобы каждому было комфортно.
Занятия ведут психолог и дефектолог (или логопед) совместно — это позволяет комплексно подходить к развитию коммуникативных навыков.
Структура занятия:
Родители могут присутствовать на первых занятиях, если ребёнку трудно адаптироваться, но постепенно мы мягко переходим к самостоятельному посещению.
Группа формируется из детей схожего возраста и уровня развития (до 5 человек), чтобы каждому было комфортно.
Занятия ведут психолог и дефектолог (или логопед) совместно — это позволяет комплексно подходить к развитию коммуникативных навыков.
Структура занятия:
- Ритуал приветствия — создаём доброжелательную атмосферу, настраиваемся на общение.
- Игры на знакомство и контакт — учимся обращать внимание друг на друга, откликаться на имя, здороваться.
- Совместная деятельность (рисование, лепка, постройка башни) — учимся договариваться, распределять роли, помогать.
- Коммуникативные игры — сюжетно-ролевые игры, игры с правилами, где нужно взаимодействовать, ждать очереди, выражать просьбы.
- Эмоциональные минутки — распознаём эмоции (свои и чужие) через пиктограммы, карточки, сказки.
- Ритуал прощания — подводим итоги, закрепляем положительный опыт.
Родители могут присутствовать на первых занятиях, если ребёнку трудно адаптироваться, но постепенно мы мягко переходим к самостоятельному посещению.
-
Длительность60 мин -
Частота1–2 раза в неделю -
Форматгруппа до 5 человек
С вашим ребёнком работают два специалиста одновременно
На каждой группе работают в паре психолог и дефектолог (или логопед).
Это не просто «больше людей в кабинете» — это принципиально другой уровень работы:
Это не просто «больше людей в кабинете» — это принципиально другой уровень работы:
- один ведёт занятие, второй наблюдает и помогает тому ребёнку, которому сложно прямо сейчас;
- если у ребёнка истерика или сенсорная перегрузка — специалист уводит его в зону отдыха, а группа продолжает работать;
- каждый ребёнок получает индивидуальную поддержку внутри группы;
- специалисты видят ребёнка с разных сторон — речь, поведение, эмоции, моторика — и обмениваются наблюдениями.
Все навыки отрабатываются через игру, с многократным повторением и положительным подкреплением. Мы не заставляем, а создаём ситуации, где ребёнок сам хочет взаимодействовать.
Чему ребёнок научится в группе
-
Навыкам общенияОбращаться с просьбой, задавать вопрос, выражать отказ или согласие - Совместной игреСоблюдать правила, дожидаться своей очереди, предлагать идеи
- Эмоциональному интеллектуПонимать свои и чужие чувства, сопереживать, успокаиваться
- Социальной адаптацииСнижать тревожность, преодолевать страх перед группой
- Речевой активностиСтимулировать речь в естественной коммуникативной среде
- Самостоятельности и уверенностиУчится действовать без постоянной поддержки взрослого, пробовать новое и не бояться ошибок
Что изменится после курса занятий
-
Для ребёнка:
- начинает обращаться к другим детям и взрослым — словами, жестами или карточками;
- учится ждать очереди, делиться, играть по правилам;
- лучше понимает свои эмоции и эмоции других;
- меньше боится новых людей и новых ситуаций;
- проще адаптируется в саду, школе, на площадке;
- появляется уверенность: «у меня получается, со мной играют».
-
Для мамы:
- понятный план работы и прозрачная динамика — вы видите, что меняется;
- регулярная обратная связь от специалистов;
- рекомендации, как закреплять навыки дома;
- ощущение, что вы наконец-то не одна — рядом команда, которая знает, что делать.
Почему для детей с ОВЗ выбирают наши коммуникативные группы
-
Малые группы (до 5 человек) — достаточно внимания каждому.
-
Два специалиста на группе (психолог + дефектолог/логопед) — комплексный подход.
-
Безопасная, структурированная среда — предсказуемость снижает тревожность.
-
Игровая форма — дети не чувствуют, что их «лечат».
-
Работа в связке с родителями — консультации и обратная связь.
-
Принятие и отсутствие жёстких требований — ребёнок раскрывается постепенно.
Почему Стартум
-
Лицензияна ведение образовательной деятельности -
Передовые методикиразработаны в Китае, Финляндии и Сколково -
Индивидуальный подходметодики, адаптированные к каждому ученику -
Работаем без выходныхдля вашего удобства работаем в сб и вс
Нас выбирают родители
Посмотрите, что говорят семьи, чьи дети уже занимаются в Стартум
Стоимость и условия
- Периодичность: 1–2 раза в неделю
- Рекомендуемый курс от 3 месяцев
- Стоимость одного занятия в группе - 1000 ₽
Скидки и льготы для наших учеников
Мы поддерживаем семьи и предоставляем различные варианты снижения стоимости обучения
О центре
Стартум - это федеральная сеть центров детского дополнительного образования для детей от 4 до 16 лет.
Мы заботимся, в первую очередь, о качестве преподавания и гармоничном развитии вашиx детей. Мы уделяем большое количество времени постоянному улучшению используемыx методик, подбору педагогов и оборудования.
Мы заботимся, в первую очередь, о качестве преподавания и гармоничном развитии вашиx детей. Мы уделяем большое количество времени постоянному улучшению используемыx методик, подбору педагогов и оборудования.
Лицензия
Лицензия является государственной гарантией качества образовательных услуг, оказываемых детским центром Стартум
Лицензия
Лицензия является государственной гарантией качества образовательных услуг, оказываемых детским центром Стартум
Часто задаваемые вопросы
Да. Мы используем альтернативную коммуникацию (жесты, карточки PECS, коммуникативные планшеты). Ребёнок может участвовать на доступном ему уровне, а специалисты помогают ему сделать следующий шаг.
Мы проводим предварительную консультацию, оцениваем навыки: может ли ребёнок находиться рядом с другим ребёнком хотя бы несколько минут, переносит ли прикосновения, есть ли агрессия к себе или другим. Если нужно, сначала рекомендуем индивидуальные занятия, а затем включаем в группу.
В группе всегда есть зона отдыха (уединённый уголок, сенсорные игрушки). Ребёнок может отдохнуть, а педагог помогает вернуться к занятию. Мы не удерживаем силой, не наказываем и не повышаем
На первых встречах мы рекомендуем родителю быть в зоне ожидания (рядом). Постепенно, когда ребёнок привыкает, мама выходит на более дальнее расстояние. В большинстве случаев через 2–4 занятия дети остаются спокойно без мамы.
Да, в центре есть мониторы, где можно наблюдать за группой в режиме реального времени. Также педагоги дают обратную связь после каждого занятия и фиксируют прогресс в специальном дневнике наблюдений. По вашему желанию раз в месяц мы обсуждаем динамику и отвечаем на вопросы.
Не откладывайте!
Чем раньше начать, тем легче идёт прогресс
Оставьте заявку. Мы свяжемся, зададим 2–3 вопроса и предложим лучший формат и время.
Как нас найти